O uso de recursos de informática na escola não pode ficar restrito ao uso dos mesmos conteúdos trabalhados há décadas em papel e lousa, apenas com a diferença de serem transmitidos por meio de um projetor.
É falsa a ideia de que a educação se moderniza apenas com aparatos tecnológicos na escola. De que adianta um professor passar a usar a internet apenas para disponibilizar online a lista de exercícios ou textos análogos aos do livro didático?
Qual o avanço que uma escola pode alegar que possui se resolve adotar um livro digital que tão somente é o mesmo livro didático, só que com suas páginas no computador, com a adição de alguns vídeos e animações como "enfeite"?
A modernização na educação deve sim usar a internet, mas precisa vir junto com o espírito democrático, com a revolução da interatividade da web 2.0. Trazer a informática para a escola significa abrir espaço para que o aluno deixe de ser um ouvinte ou leitor e passe a ser uma pessoa que aprende debatendo, interagindo, produzindo.
Claro que a leitura, a visualização de vídeos, o ouvir serão sempre importantes para o aprendizado, mas passam a ser a instrumentalização para a construção do conhecimento que se faz na prática, na experiência, no agir do aluno.
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