O ensino de história sempre se depara com uma contestação: qual a importância de aprender fatos do passado?
De certo modo, o aluno está sendo sincero quando questiona isso. E o professor precisa prover uma resposta à altura porque embora possa usar de sua autoridade para calar o aluno, não se pode forçar ninguém a ter interesse.
Neste contexto, é preciso que o professor estude duplamente. Deve conhecer o passado, a história e ao mesmo tempo deve se manter atualizado sobre questões sociais e culturais.
É um desafio ao professor relacionar os assuntos históricos com a atualidade, mas não por meio da comparação vulgar, que acabaria criando distorções. É necessário tirar do estudo histórico, ensinamentos para a vida, sejam valores, princípios, mostrar como nasceram e amadureceram ideias políticas e filosóficas.
Convém então realizar debates, atividades em grupo, formas de gerar reflexão, demonstrando como dilemas dos humanos de mil anos atrás podem pertencer até ao nosso cotidiano.
É importante que deve-se compreender que todos os elementos e valores culturais e morais da nossa sociedade tem origem em algum ponto da história. A partir daí, entender que mesmo os preconceitos - obstáculos à convivência democrática e civilizada - podem ser desconstruídos, já que não são naturais e eternos, mas foram inventados em sociedades do passado por algum tipo de razão política.
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